Salah satu cirri media pembelajaran adalah bahwa media mengandung dan membawa pesan atau informasi kepada penerima yaitu siswa.
Berikut ini akan diuraikan prinsip-prinsip penggunaan dan pengembangan media pembelajaran.
A. MEDIA BERBASIS MANUSIA
Media berbasis manusia merupakan media tertua yang di gunakan untuk mengirimkan dan terkenal adalah gaya tutorial Socrates. Sistem ini dapat menggabungkannya dengan media visual lain.
Media ini bermanfaat khususnnya bila tujuan kita pembelajaran siswa. Misalnya, media manusia dapat mengarahkan dan mepengaruhi proses belajar melalui ekplorasi terbimbing dengan menganalisis dari waktu ke waktu apa yang terjadi pada lingkungan belajar.
Media berbasis manusia mengajukan dua teknik yang efektif,yaitu rancangan yang berpusat pada masalah dan bertanya ala Socrates.
Langkah-langkah rancangan jenis pembelajaran ini adalah sebagai berikut:
1. Merumuskan masalah yang relevan
2. Mengidentifikasi pengetahuan dan keteramfilan yang berkait untuk memecahkan masalah. Gunakan buku teks dan ceramah sebagai sumber untuk menyajikan pengetahuan:
3. Ajsrksn mengapa pengetahuan itu terpenting dan bagaimana pengetahuan itu dapat di terapkan untuk pemecahan masalah:
4. Tuntun eksplorasi siswa. Sebagai seorang instruktur untuk pelajaran pemecahan masalah, perannya adalah:
a. Membiarkan eksplorasi siswa tak terintangi, partisipasi aktif, dan bertanya
b. Membantu siswa dalam menghubungkan pengetahuan baru dan pengetahuan terdahulu
c. Membantu siswa nenbentuk dan menginternalisasi representasimasalah atau tugas
d. Membantu siswa mengidentifikasi persamaan antara masalah baru dan pengalaman yang lalu yang berisikan masalah yang serupa.Jaga pada awalnya analogi ini sederhana:
e. Berikan umpan balik mengenai benar atau salahnya jalan pikiran dan jalur pemecahan masalah:
Penekanan teknik bertanya ala Socrates adalah penjelasan konsep-konsep dan gagasan-gagasanmelalui penggunaan pertayaan-pertayaan pancingan. Sebagai suatu teknik pembelajara, ia harus di pikirkan dan di tatar dengan baiak. Instruktur yang menggunakan tekstik ini harus belajar bagaimana mendengar dengan hati-hati apa yang di tanyakan dan di bahas,
Lanagkah-langkah teknik pembelajaran Socrates adalah sebagai berikut:
a. Mengidentifikasi pertayaan hauristik yang meminta siswa berbagi, menganalisis, mengevaluasi,dan mensintesis pekerjaan/tugas mereka, misalnya;
Bagaimana cara mengubah sikap negatif personalia di jurusan kita?
Bagaimana tim pekerjaan mandiri dimanfaatkan untuk meningkatkan hasil belajar ?
Mengapa siswa jarang sekali siswa bercita-cita untuk berprofesi da bidang pendidikan/keguruan?
b. Pembelajaran mungkin bisa di mulai dengan diskusi dalam kelompok besar sebagai penambahan ekspolasi.
c. Menentukan apakah siswa harus belajar/bekerja bersama-sama dalam kelompok, perorangan, seorang demi seorang atau secara bebas.
B. MEDIA BERBASI CETAKAN
Materi pembalajaran berbasis cetakan yang paling umum dikenal adalah buku test, buku penuntun, jurnal, majalah dan lembaran bebas. Tek berbasis cetakan menentukan enam enam elemen yang perlu di perhatikan pada saat merancang yaitu :
• Konsistensi
• Format
• Organisasi
• Daya Tarik
• Ukuran Huruf
• Ruang (spasi) kosong
Pentunjuk berikut mungkin dapat membantu menyiapkan media berbasis teks interaktif.
a. Sajian informasi dalam jumlah yang selayaknya dapat di cerna, diproses, dan dikuasai.
b. Pertimbangan hasil pengamatan dan analisis kebutuhan siswa dan siapkan latihan yang sesuai kebutuhan tersebut
c. Pertimbangan hasil analisi respon siswa, bagaimana menjawab pertanyaan atau mengerjakan latihan memberikan kesempatan untuk latihan tambahan.
C. MEDIA BERBASIS VISUAL
Media berbasis visual memegang perang yang sangat penting dalam proses belajar. Benuk visual bisa berupa :
a. Gambar Representasi
b. Diagram
c. Peta
d. Grafik
Ada beberapa prinsip umum yang perlu di ketahui untuk penggunaan efektif media berbasis visual sebagai berikut :
• Usahakan visual itu sesederhana mungkin dengan menggunkan gambar garis, karton, bagan, dan diagram.
• Visual digunakan untuk menekan informasi saran sehingga pembelajaran dapat dilaksanakan dengan baik.
• Gunakan grafik untuk di gamabar.
• Konsep-konsep visual itu secara berdampingan.
• Tekanan kejelasan dalam ketepatan dalam semua visual
• Hindari vusual yang tak berimbang
• Visual yang diproyeksikan harus dapat terbaca.
• Visual khusus diagram,
D. MEDIA BERBASIS AUDIO – VISUAL
Media visual yang menggabungkan penggunaan siara memerlukan pekerjaan tambahan untuk memproduksinya.
Berikut adalah beberapa pentunjuk praktis menulis naskah narasi.
a. Tulis singkat padat dan sederhana
b. Tulis seperti menbulis berit, pendek dan tepat
c. Tulisan tidak harus kalimat yang lengkap
d. Hindari istilah teknik
e. Tulisan dalam kalimat aktif
f. Usaha setiap kalimat tidak lebih dari 5 kata.
E. MEDIA BERBASIS KOMPUTER
Dewasa ini computer memiliki fungsi yang berbeda-beda dalam bidang pendidikan dan latihan. Computer berperan sebagai manajer dalam proses pembelajaran yang dikenal dengan nama computer Managed Instruction (CMI).
Penggunaan computer sebagai media pembelajran secara umum mengikuti proses intruksional sebagai berikut :
• Meencanakan, mengatur dan menjadwalkan pelajaran.
• Mengevaluasi siswa
• Mengumpulkan data mengenai siswa
• Melakukan analisis statistic mengenai data pembelajaran
• Membuat catatan perkembangan pembelajaran.
F. PEMENFAATAN PERPUSTAKAAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR
Dalam dua decade terakhir ini perpustakaan telah menjadi bagain yang tidak terpisahkan dari sekolah. Hamper disetiap sekolah mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi terdapat perpustakaan sekolah
